绍兴市第一中学分校

研究性学习活动手册

(20   年至20       年级)

课题名称:__________________________________________________________

    级:__________________        班内编号:__________________

课题组长:__________________        指导老师:__________________

相关课程:__________________          号:__________________

绍兴一中分校教务处、教科室制

2010.11.

关于开展研究性学习课程的说明

研究性学习是学生在教师指导下,从学业、自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。在高中新课程方案中,研究性学习有15个学分。

1.学分的配置和认定

每个课题6学分,22个课题(项目),计12学分;加通识培训3学分,共15学分。课题满足下列条件可获学分:(1)学习认真;(2有活动记录;(3)活动中积极履行规定职责,组内评定合格及以上4)按时完成学习报告

评为优秀成绩的条件:(1)属于校级重点课题,或者在校优秀成果(小论文、多媒体课件、展板)展评中获奖2组内评比优秀。(3成效显著。

2.课题组长的主要任务

研究性学习课题组长是该课题的主要实施者、小组的分工与协调者,领导课题组成员按规范认真完成各个阶段的任务,特别注意在活动过程中的针对性、高效性、安全性。同时还要协助学习委员做好本班的研究性学习课题管理工作。

课题组成员一览表

姓名

班级

联系电话

E_mail

组长

指导教师:



 

课题研究/项目设计方案

(一)研究(设计)的背景、意义和价值

(二)研究(设计)目标和内容

(三)研究方法和实施步骤 

(四)预期成果形式(如论文,调查报告,实验报告,图片资料,摄像资料,模型等)

(五)完成活动所需条件分析(如设备、器材、活动场地、人员素质、时间等)

(六)研究成员具体分工

(七)指导教师建议:

                                           

签名:                    

活动情况记录表①(可打印粘贴)