下来,我们就进行一个非常简单的气息的训练:向同学们展示韵母ɑ、o、e,并讲解需一口气发出ɑ→o→e的连续音。

(2)同学们一定都认识这几个字母,它们是韵母ɑ、o、e,那我们一起读一遍。如果我们把它们连起来读会是什么样子呢?(请学生示范)很好,我们把这几个字母连起来并一口气发完,就是我们练习呼吸很好的方法。下面你们看老师是怎么发的(老师示范,均匀而持久的发出“ɑ→o→e”的延长音),老师是一口气就发完了,中间是不能在吸气的对不对?(学生回答)好,那我们是不是要深吸一口气呢?这样才能一口气发完这三个音。要做呼吸练习前请全体起立,双手叉腰,发出一个长长的“ɑ→o→e”音, (老师做示范,均匀而持久的发出“ɑ”的延长音)。

练:全体起立!大家双手叉腰,深吸一口气,发出一个长长的“ɑ→o→e”音。

赛:同学们都很聪明,都学会了一口气发连续音。下面我们要玩一个游戏叫《我比你长》。看看我们谁能一口气发这三个音的时间最长。(分出ɑ、B组,每组每次选出一名同学参赛)看看哪组胜出的同学多,获胜的小组,课后会奖励星星一颗。

三、公众礼仪训练:突破训练

•训练内容:自我介绍

•训练要领:树立自信心,增强表现力。

•巩固练习:抢答展示

•授课过程:

教:(1)我们已经练习了嘴巴,学会了气息的运用,接下来我们就要进行实际操作了。同学们,你们知道老师姓什么吗?好,很多人都知道了,那如果老师不介绍自己的话你们可能知道我是谁吗?对,可能会不知道对吗?那今天我们的公众礼仪训练,就是让大家认识你。谁能到台前来介绍自己(如果有学生就让他自己展示,针对语气、站姿、自信方面进行点评)

(2)老师示范,讲要点:站姿、表情和声音。老师:那老师先向大家做一遍自我介绍,你们仔细观察老师是怎么做得。(老师示范)嗯,那刚刚老师是怎么做自我介绍的?首先我们是不是有一个好看又舒服的站姿呢,非常自信的。(要挺胸抬头,脚下男生小八字步、女生钉子步。)好,我们站好后,就要准备说话了,但是我们的面部表情如果是僵硬的,就不会很漂亮很美观,所以我们要面带微笑的说出你的名字。(表情要微笑)如果声音非常小,缩在角落里,你们也不知道老师在说什么。那么我们在和别人介绍自己的时候的声音还要洪亮,你们可以做到吗?(声音洪亮)